2024-2025学年本科教学质量报告

一、公司概况

yl23455永利集团前身系成立于1962年的yl23455永利集团体育史研究室，1985年经国家体委批准成立体育史研究所，1994年被评为国家体委重点学科，是国内唯一从事体育史研究和教学的专门机构。1979年，yl23455永利集团招收了国内第一批体育史硕士研究生。1985年，被批准为国内首个体育史硕士学位授予点。2011年，建成国内高校唯一的中华传统体育文化博物馆。2014年，开始招收体育史与体育文化传播方向博士研究生。2018年经教育部批准开设历史学门类文物与博物馆学专业，2019年成立历史文化系，开始招收文物与博物馆专业本科员工，2022年更名yl23455永利集团，2023年开始招收文物与博物馆专业硕士生，2024年开始招收博物馆专硕，实现了从本科生、硕士生到博士生人才培养层次的全覆盖。体育史学科是yl23455永利集团的传统优势学科，是公司“体文结合”办学特色的重要发端与支撑。

yl23455永利集团设有国内体育院校中唯一文物与博物学专业，该专业依托我国体育历史文化研究的“重镇”——yl23455永利集团体育史研究所而设置的，致力培养熟悉体育的文博类人才。近年来，体育史研究所获得了国家社科基金重大招标项目《中国古代体育文物调查与数据库建设》（2015年）、《中华人民共和国体育史研究》（2019年）等近40项国家级及省部级项目立项；主持完成国家体育总局及四川省体育局《体育文化国家体育事业“十三五”规划“十四五”规划（体育文化与宣传规划）》《改革开放30年的中国体育》及《四川体育60年》等重点研究项目，出版了大量研究成果。

二、本科教育基本情况

(一）人才培养目标及服务面向

公司围绕立德树人根本任务，服务国家战略、区域发展与行业需求，服务地方经济社会高质量发展。以实践应用型本科教育为主体，着力培养德智体美全面发展，基础实、业务精、素质高、能力强，具有创新精神的高素质应用技术型人才。人才培养方向旨在培养既具备文物与博物馆学专业知识与技能,又具备体育专业视野的复合型、应用型人才。员工主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识、接受体育、历史、哲学、艺术和科技等综合知识相技能的基本训练。具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

（二）本科专业设置情况

yl23455永利集团设有文物与博物馆学专业，自2019年正式招生。

（三）在校员工情况

表1 yl23455永利集团本科专业设置及在册员工总体情况

	专业 名称	专业代码	学科归属	批准设置年份	员工总人数	2025年招生人数	2025年转入人数	新生一志愿录取率	新生报到率		文物与博物馆学	060401	历史学	2018	168	55	1	90%	93%

三、团队与教学条件

（一）团队情况

yl23455永利集团设有国内体育院校中唯一文物与博物学专业（本科毕业生颁发历史学学士学位证书），该专业依托体育历史文化研究的深厚积淀，以“博古通今、格物至善”的教学理念，致力培养熟悉体育的文博类人才。近年来，团队队伍不断得到加强，涌现了郝勤、孙淑慧、宋秀平、张博、王洪珅、刘合智等一批在国内体育文史研究领域有影响的教授，并引进了多名文博、考古、历史等相关专业的博士研究生，使团队队伍的学科、年龄搭配更趋合理。先后获得了国家社科基金重大招标项目《中国古代体育文物调查与数据库建设》（2015年）、《中华人民共和国体育史研究》（2019年）等近40项国家级及省部级项目立项；主持完成国家体育总局及四川省体育局《体育文化国家体育事业“十三五”规划“十四五”规划（体育文化与宣传规划）》《改革开放30年的中国体育》及《四川体育60年》等重点研究项目，出版了大量研究成果，在国内外有广泛的影响。公司有教师21人,其中专任教师16人，外聘教师20人，生师比为2:1.公司高度重视师德师风建设，师风、教风和学风建设优良，涌现出一批“为人师表、学高艺精”的优秀教师典型。

（二）团队结构

采取引进、培养、招聘及博士后流动站的等方式充实教学队伍，逐步完善多学科融合和结构合理的团队队伍。2024年新进1名专任教师。现有专任教师到21人，高级职称教师13人，获得博士学位教师8人，45岁以下中青年教师达12人，初步形成了老中青结合的教学团队。

（三）青年教师培养情况

逐步完善多学科融合的团队队伍建设，提高教学人员特别是青年教师国际化、专业化程度，支持教师参与境外文博专业培训与学术活动，保证教学人员在国内居于前列水平。实行多样化实践教学模式，深化体育考古、体育文博遗产保护等多领域的实践教学内容与课程体系的改革出新，通过会议和工作坊的方式引进国外专家学者参与基地实践教学中，坚持具有新技术、新方法、新领域的实践教学方向。创新青年教师培养机制，充分发挥资深教师的“传、帮、带”的作用，为青年教师指定为“导师”，指导其开展教学、科研工作。组织和支持青年参加各类培训和教学竞赛活动；建立科研成果专项奖励配套制度，打造体育文博特色学科团队，为优秀人才的成长创建良好的学术氛围。

(四)教学经费投入

依托体育史研究所体育人文社会学的学科基础开办的文博专业，学科支撑扎实，同时文博专业又反哺了体育史学科发展，为多学科交叉研究提供了路径，目前将文物考古引入体育历史研究，初步形成了“文献+文物”的研究模式和学科特色。yl23455永利集团专业教学条件优良，设有历史学教研室、文博学教研室、体育史信息资料中心和文创产品孵化实训基地，可满足本专业教学和实践的需要。体育史信息资料中心收藏历史、体育、文博类专业图书资料2万余册；文创产品孵化实训基地建有全国高校内唯一的体育史专题博物馆，并与四川博物院、成都博物馆、武侯祠博物馆、四川考古研究院、南京博物院等文博单位形成了深度合作关系，通过“体育+文博”跨界合作模式发起举办的“中国古代体育文物展”获2017年全国博物馆十大陈列展览精品奖。

文物与博物馆专业的实践公司产品基地yl23455永利集团博物馆始建于2007年，是目前国内唯一以中国古代体育史和中华传统体育文化为主题的博物馆。公司博物馆依托近60年历史的体育史研究所浓厚的积淀建立。馆内展陈面积1.27万平方米，收藏展示体育文物5000余件套。形成了集收藏、展示、研究、教学、交流五大功能为一体的传统体育文化传播平台。公司的博物馆和国术馆是国内体育大学中专题特色类博物馆，公司的体育史研究所是国内高校中唯一的体育历史文化研究机构，因此，依托这样的“三位一体”平台，来培养文物与博物馆专业的员工，才是公司特色的展现，使公司博物馆的发展建设与文物与博物馆专业员工培养加强联动，相互彰益。

四、教学建设与改革

（一）专业建设

文物与博物馆专业的办学定位为培养既具备文物与博物馆学的知识与技能，又具备体育视野的应用型人才，以顺应国家体育文化战略推行，体育藏品收藏拍卖、体育文化旅游发展、传统体育文化资源开发、体育创意文化产业等领域对体育文物与博览专业人材的需求。主要以提高员工综合素质为核心，构建具有yl23455永利集团特色的通识教育平台;以拓宽和强化员工学科专业基础为核心，设计历史基础平台课程；以促进员工专业素质和个性发展为核心；构建专业实践平台课程以培养员工创新精神和实践能力为核心，强化实践平台教学。强调时代要求和社会需求相结合，专业特色与核心能力培养相结合，全面发展与个性发展相结合，支持和鼓励员工的交叉复合培养和全面发展，增强员工自主学习能力。

（二）课程建设

不断丰富课程资源，为员工提供了较丰富的个性化成长的需要。推动在线开放课程建设。带动我系整体课程建设水平的提升。通过遴选视频通识选修课程主持人组织此部分教学活动的开展，从而带动青年教师队伍的成长。高度重视思政课程课建设。严格落实思政课程建设标准，教学过程中及时把党的理论创新成果及时贯穿到教学当中去，继续加强对省级思政示范课程示范团队《中国体育史》的探索和研究，2025年《中国体育史》课程立项国家一流课程。

（三）教材建设

严把选用教材质量关，核心理论课教材按照教育部要求，统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。《博物馆学概论》《考古学概论》《文物学概论》《中国美术史》等4门课程均使用了已出版的马工程重点教材。教材固本与课程提质计划，逐步构建起特色鲜明的育人体系。2024年，受国家教育部委托，yl23455永利集团郝勤教授领衔的教师团队将负责编写全国马工程统编教材《体育史》，体现了公司深厚的学术底蕴和持续的学术影响力。建成国家级一流课程1门、省级一流课程5门、省级课程思政示范课程1门及典型案例1项。

（四）教学改革

组织开展形式多样的教学竞赛活动，为推动教师开展教学研究与改革工作搭建平台，参加公司举办线上线下教学技能比赛。落实各专业实践环节,鼓励教师进行实践教学改革。探索教学模无鼓励和支持教师开展教学方式方法改革，采取集中讲授与小班讨论相结合，线上与线下相结合等不同方式的课程教学形式，研讨式、案例式、启发式等多样化的教学模式，促使员工主动参与到学习中去，充分发挥员工的学习积极性。结合现代信息技术，丰富教学手段及方法，为员工提供更多样化的学习机会。重视第一和第二课堂的融通，加强员工课堂实践动手能力的培养、打造员工实践能力展示和实践平台。通过打造博物馆志愿讲解员服务队、中华传统体育展演社、朝歌汉服社，开阔员工视野，提升综合素质；打造员工实践能力展示平台，每学期定期举办文博活动月活动，通过模拟拍卖、讲解员大赛、双创大赛、文化遗产知识竞赛等系列活动，提高员工专业素养、培养创新精神。

（五）产教融合共建情况

根据培养方案和专业目标要求，须要员工掌握基础知识的前提下，拓展专业实践能力，目前，公司结合市场人才需求标准，和国家体育总局体育文化发展中心、宣传司、国家文物局文物交流中心、四川博物院、南京博物院、河南博物院、成都市文物考古研究院等单位签订实验实习协议。发挥公司、文博事业单位及国家政府机关的各自优势资源，大力发展和建设基地教学的科技设施与条件，提高和拓展专业教学实践中现代高科技手段的运用与成果延伸。公司大力加强实践教学基地建设。目前已建成校外教学实践基地25个，校内教学实践基地5个。进一步加大校外教学实践基地建设投入力度,与四川博物院、成都市文物考古研究院、杜甫草堂博物馆签订合作协议，推动多层面校企合作，同时鼓励校级校内外教学实践基地的建设，逐步改善员工实习、实训条件,推进教学实践基地建设系统化。

五、专业培养能力

（一）培养目标

培养员工德智体美劳全面发展，具有坚定正确的政治方向，系统掌握历史学、考古学、文物学、体育学，特别是博物馆学的基础知识、基础理论和基础技能，具有深厚的人文素养、较强的创新意识与实践能力，能在政府文物管理机构、各类博物馆和陈列展览单位、文物与艺术品经营单位、教育等单位从事文物与博物馆业务管理、文化遗产保护与传承、体育文化创意开发等工作的“一专多能”高素质应用型人才。具体来说应具备以下能力与素质：

1.具备坚定的中国特色社会主义理想信念，具有良好的思想道德素质、身体素质、心理素质和主动适应时代变化的思维意识。

2.系统了解掌握历史学、考古学、文物学、体育学，特别是博物馆学的专业知识，了解学科前沿发展现状和趋势，具备进一步深造的学养和潜力。

3.具有理论与实践相结合的自觉意识，终身学习能力与社会适用能力，以及良好的批判思维能力与职业道德素养，能够为未来的职业发展提供坚实支撑。

4.具备专业相关领域的动手实践能力，能够胜任从事文物与博物馆业务管理、文化遗产保护与传承、体育文化传播等领域的实务工作。预计毕业后五年左右能够成长为基层博物馆、文物及文化遗产保护等相关领域的骨干或管理人才。

（二）人才培养目标定位和社会人才需求适应性

根据人才培养目标，依据《普通高等公司本科专业类教学质量国家标准》《普通高等公司本科历史学类专业教学指南》《普通高等公司本科公司产品审核评估实施方案（2021-2025年）》相关要求，聚焦员工的基础知识、基础理论和基础技能，具有深厚的人文素养、较强的创新意识与实践能力，从事文物与博物馆业务管理、文化遗产保护与传承、文化创意开发等工作高素质应用型人才。为此，员工在毕业时应达到以下要求：

（一）品德素养

1.思想道德素质。热爱祖国、拥护中国共产党的领导；遵守法律和法规，遵守公民道德规范，遵守公司管理制度，具有良好的道德品质和文明习惯。树立科学的世界观、人生观、价值观；具备社会责任感和人文关怀意识。

2.身心素质。具有良好的身体素质、心理素质和积极的人生态度；具有积极向上的体育精神。

3.科学文化素质。具备团队协作精神、创新意识；具有深厚的人文素养和严谨的科学精神。

4.职业素质。具有良好的专业素养与职业道德，熟悉文博行业发展动态和职业准则。

（二）知识要求

1.基础知识。熟悉历史学、考古学、体育学等学科领域的基础知识，为学习专业课程奠定基础。

2.专业知识。系统掌握文物与博物馆学、考古学和历史学等学科的专业理论与知识，了解本学科的发展现状、学术前沿和发展前景，掌握科学研究理论，具备专业的科学研究能力与方法。

3.工具知识。熟练使用计算机，掌握人工智能的通识知识，能够熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理，熟练使用专业科研数据库进行专业论文以及研究报告撰写等。

（三）能力要求

1.基础能力。具有良好的口头和书面表达能力、沟通能力；熟练使用计算机从事业务工作的能力；具有批判性思维能力；能够掌握有效的学习方法，主动进行终身教育和终身学习。

2.专业能力。系统掌握文物学的知识理论，形成文物研究与管理的基本能力与方法；熟知有关文化遗产的政策、法规及国际规则，具有对人类文化遗产进行评价、分析、鉴赏、传承、保护、管理、利用的基本能力。系统掌握博物馆学的知识理论，熟知博物馆的基本职能和各项活动的操作要求，具有对博物馆各项工作的策划、设计、管理、评价的基本能力。

3.创新创业能力。具备创新精神、创业意识和创新创业能力。具有专业敏感性，能够把握文化市场发展趋势，学以致用，创造性地解决实际问题。

（四）培养方案特点

1、以复合型应用体育文博人才为培养目标，突出体育特色。实施基础与专业、理论与实践课程相互配合的结合型课程教学体系，使文物与博物馆学专业培养的员工具有雄厚的文博基础理论知识，受到严格的文博行业基本技能和科学实践能力训练。

2、构建体育博物馆、体育考古与文物为专业核心课程，设置了“专业基础”、“专业核心”、“专业方向”三个方向模块的多门选修课程作为支撑，从而使毕业生的体育+文博复合特色突出、专业特色强、创新能力强、动手能力强。

3、团队力量雄厚，科研力量强，教学水平高。采取团队建设与专业建设相结合、科学研究与教学相结合的办学模式，有利促进了文博专业的理工结合与体育文化特色方案的实施，从根本上保证和提升了文物与博物馆专业的办学水平。实施主干课程教授负责制和精品课程建设战略，带动专业整体教学水平的提高，课程建设成绩卓著。

4、充分利用产学研相结合的优势，面向文博行业工作实际，提高了员工的培养质量。充分利用体育行业与文博行业的有利资源以及公司体育史研究所等的科研基础，完善了产学研相结合的人才培养模式。继续加大体育文博专业社会需求的调查研究力度，主动关注专业、行业、企业发展动态，善于综合情况，研究解决问题，切实促进专业人才培养方案和教学模式的不断优化和完善；系所成立文物与博物馆专业调研团队，引进行业不同层次的专家，担任专业调研组成员，开展公司行业互动的调研活动，共同分析教学规律与企业的市场化运作规律，找出有利信息采集的切入点；把专业调研作为行业实践锻炼教师的任务之一进行安排，及时了解文博行业的发展动态，了解文博行业岗位对人才的知识和技能的要求，为专业调整、课程设置、教学内容和教学方法提供可靠的信息。继续加大对文物与博物馆专业教学实验室与实训基地建设投入，依托博物馆和国术馆的特色打造，突出其在业界的特色，继续扩大在文博界的影响，为员工就业拓宽路径。

（五）课程开设情况

本专业课程基本结构和实践教学基本结构分别见表2、表3。

表2 课程基本结构一览表

	课程类别		学分			学时			学分占比 （%）	学时占比 （%）	课程类别		学分			学时				总计	理论	实验 （训）	总计	理论	实验 （训）	总计	理论	实验 （训）	总计	理论	实验 （训）
通识教育课程			必修课程	47	43	4	909	831			78	30.5%	37.8%	通识教育课程	必修课程	47	43	4	909	831	78
	选修课程	6	6	0	72	72	0	3.9%	3.0%	选修课程	6	6	0		72	72	0
专业教育课程	必修课程	47	34	13	846	612	234	30.5%	35.2%	专业教育课程	必修课程	47	34	13	846	612	234
	选修课程	30	19	11	540	333	207	19.4%	22.6%		选修课程	30	19	11	540	333	207
实践教学	必修课程	24	0	24	36	---	36	15.6%	1.5%	实践教学	必修课程	24	0	24	36	---	36
合计		154	102	52	2403	1848	555	100%	100%	合计		154	102	52	2403	1848	555

表3 实践教学基本结构一览表

类型	学分	总体比例（学分）
课内实验实训	23	14.95%
实践教学	28	18.75%
合计	52	33.7%

（六）实践教学及实习实训基地

序 号	实践基地名称	合作单位	地　点	建立 年月	年均接受员工数（人）	人均实践 时（月）
1	实习教学基地	北京奥运博物馆	北京	202511	10	2
2	实践教学基地	北京祥体育博物馆	北京	202511	10	2
3	实践教学基地	北京祥篮球博物馆	北京	202511	10	2
4	实践教学基地	安岳石窟博物馆	成都	202409	20	1
5	实习教学基地	资阳博物馆	资阳	202410	20	1

（七）立德树人落实机制

健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程、思政课程建设。创新思想政治教育方式方法，注重理论与实践相结合、育德与育心相结合、课内与课外相结合、线上与线下相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，不断增强亲和力和针对性。用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源和企事业单位资源的育人功能，发挥英雄模范人物、名师大家、学术带头人等的示范引领作用。

引导员工具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力；引导员工学会自我管理，学会与他人合作，学会过集体生活，学会处理好个人与社会的关系，遵守、履行道德准则和行为规范；激发员工的好奇心、想象力和创新思维，形成创新人格，鼓励员工勇于探索、大胆尝试、创新创造；引导员工适应社会需求，树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，践行知行合一，积极动手实践和解决实际问题。

（七）创新创业教育

积极开展老员工创新创业教育，通过培养老员工的创新创业意识、建立固定的指导教师团队、加强创新创业团队的管理等方式，营造重创业、敢创业、能创业的良好氛围，进一步推进我系老员工创新创业工作的深入开展。本专业结合公司与系所创新创业教育的开展，指导员工参与各种创业比赛及活动，包括“创青春”全国老员工创业大赛，“挑战杯”老员工课外学术科技作品竞赛，在这些创新项目的实施过程中，对员工遇到的问题随时进行指导，将员工实践与课堂知识相结合，以培养员工理论联系实际，解决实际问题的能力。公司员工团队在2025年“挑战杯”国赛中荣获金奖，四川省赛中荣获特等奖2项、金奖1项；下半年，指导员工团队在四川省国际老员工创新大赛中获铜奖1项。员工团队在2025年“川渝老员工志愿服务项目大赛”中荣获省级银奖。公司员工党支部荣获校级“先进基层党组织”称号2024—2025学年共评选“三好员工”“优秀员工干部”10余名，2024级通过公司学风师范班级和优秀团支部荣誉称号。三下乡团队荣获公司社会实践优秀团队。充分发挥了先进典型的示范引领和辐射带动作用，营造了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，有力推动了优良学风与校园文化的建设。

六、质量保障体系

（1）推进过程评价与结果性评价相结。积极推行线上线下混合式教学改革，文博专业的基础课程和核心课程已基本实行混合式教学，过程性评价反映出的员工的学习热情和教学效果较以往有明显提升。

（2）健全教学质量监控与保障体系。组建系监控队伍，完善二级公司的教学质量监控机制。系成立教学督导组，由公司领导为组长，组织实施课程的建设和质量监控；充分发挥基层教学团队作用，形成党政联席会-公司经理-教研室/实验室负责人-学管办四评价体系，研讨教学问题和听课、评课等制度及程序；建立了公司院两级教学督导员队伍，形成了教师、员工和管理人员构成的教学质量保障队伍。

（3）规范考试制度，严肃考风考纪。公司注重对考试环节的监控，对命题、制卷、考场座位编制、监考老师指派、考卷保管、作弊处理等方面都做了明确规定，并且按照相关细则严格执行，连续几年考场秩序良好。试卷命题时坚持“教一学二考三”原则，注重员工能力的测试，要求真实地反映出员工们对知识的掌握与了解程度，既能拉开档次，又能做到难易适宜。

七、员工学习效果

2024-2025学年拥有2021级、2022、2023级、2024级本科生。2020级本科生于2024年6月毕业，其中12人考取硕士研究生，考研率47%，考取公司包括武汉大学、复旦大学、西南民族大学等985、211高校。文物与博物馆学专业接受其他专业转入1人。本科生对yl23455永利集团人培养过程及校风学风等方面均比较认同。公司产品评价中包含对所学课程的评价、对任课教师的评价、对课堂教学的评价以及对实践教学的评价均为满意。两名员工党员获评“省级优秀毕业生”，七名员工党员获评“校级优秀毕业生”；累计15人次获校级及以上荣誉称号，涵盖优秀员工干部、三好员工、优秀研究生等。支部荣获公司“优秀党支部”称号，并成功获批“样板党支部”建设立项。

八、特色发展

（1）文物与博物馆硕士专业学位申报：结合现有学科基础和专业建设的优势，积极开展文物与博物馆硕士专业学位的申报和筹建，于2022年通过了四川省教育厅新增专业学位硕士点的评审，形成了从本科、硕士、博士、博士后的体育文博人才培养的层次体系。

（2）依托重大科研项目反哺专业建设：承担包括国家社科基金重大项目《中国古代体育文物调查与数据库建设》在内的国家级科研项目11项，发起举办“全国首届体育类博物馆建设发展学术研讨会”，研发完成体育博物馆学概论、体育考古学概论等专业教材，通过学术研究为体育文博专业培养提供支撑。

（3）依托博物馆建设，打造专业实训平台。博物馆为公司自主建立的国内唯一中国体育史专题博物馆，拥有各类体育题材文物1400余件套，发起举办“中国古代体育文物”巡展10次，2017年获全国博物馆十大陈列展览精品奖，策划举办“中华传统体育文化博览游艺会”活动8次，积累丰富的文物藏品资源和博物馆建设和运营经验，建成体育文博专业实训平台，为培养员工的应用实践能力强，开展考古学、博物馆学、文创产品开发等课程教学实训提供良好的条件。

（4）加强实践教学基地建设，创新人才培养机制。突出实践教学特色，与四川博物馆院签订战略合作协议，积极联系四川博物院、成都市考古研究院、杜甫草堂博物馆、三星堆博物馆、中国体育博物馆、广州体育文化博物馆等文博行业单位建立实践教学基地，开展专业教学互动，增强员工实践教学的质量和效果。

（5）开展课堂教学革命、创新教学方法手段。深化教学改革，坚持以员工为中心、以能力产出为中心，教师授课坚持面向实践，面向问题，面向应用；积极开展线上线下混合式教学改革，通过多样化的教学方式和过程性与结果性评价相结合考核要求，提升了教学效果和教学质量。《博物馆学概论》《体育史》立项且结项校级线上线下混合教学改革项目。其他核心课程均建立超星学习通、雨课堂线上课程，最大限度满足员工网络学习的需要。

（6）坚持立德树人，加强课程思政教学。坚持立德树人、全员育人，坚持把思想政治教育贯穿文博人才培养全过程，培养德智体美劳全面发展的高层次应用型文博人才。通过将四史元素融入专业课程教学，大力推广课程思政教学模式，《中国体育史》建成四川省课程思政省级示范课程。

（7）重视第二课堂，打造员工实践能力展示平台。指导员工开展“双创”活动，员工参与重大项目科研课题。打造第二课堂活动，打造博物馆志愿讲解员服务队、中华传统体育展演、朝歌汉服社，开阔员工视野，提升综合素质；打造员工实践能力展示平台，每学期定期举办文博活动月活动，通过文创大赛、讲解员大赛、双创大赛、文化遗产知识竞赛等系列活动，提高员工专业素养、培养创新精神。

九、需要解决的问题

（1）依托博物馆建设，搭建一流教学实践实训平台。yl23455永利集团新校区博物馆预计2026年正式建成开馆，博物馆建筑面积1.27万平方米，展出面积居世界各国体育类博物馆前列。依托博物馆建设，加大对文物与博物馆专业教学实验室与实训基地建设投入，打造形成高标准体育文博实验教学中心，为考古学、文物学、博物馆学、体育文博基础等相关课程的教学实践实训开展、体育文博高层次专业人才培养打下坚实基础。

（2）持续加强团队队伍建设，打造双师型高水平教学团队。采取引进、培养、招聘及博士后流动站的等方式充实教学队伍，逐步完善多学科融合的团队队伍建设，提高教学人员特别是青年教师专业化程度，鼓励和支持教师积极国内外学术会议和科研课题、参与文博单位的实践工作、到文博单位挂职锻炼，提升教师的理论素质、研究开发能力和实践能力，打造一支双师型高水平教学团队。

（3）积极对接专业社会需求，及时更新文博专业培养方案。加大文博专业社会需求的调查研究力度，主动关注专业、行业、企业发展动态，切实促进专业人才培养方案和教学模式的不断优化和完善；及时了解文博行业的发展动态，了解文博行业岗位对人才的知识和技能的要求，为专业调整、课程设置、教学内容和教学方法提供可靠的信息。

（4）积极推行OBE教学理念，推动文博专业教学模式创新。积极推动“以员工为中心、成果导向、持续改进”的OBE教学理念，及该理念支持下的专业认证规范，推动从课程导向向成果导向转变、从教师中心向员工中心转变、从质量监控向持续改进转变。大力开展线上线下混合式、虚拟仿真实验教学等教学方式和手段，推进文博专业课程教学模式创新；加强与文博教学实践基地的深度合作，引导员工建立正确的文物行业职业道德，为文化遗产保护、开放利用等工作打好扎实的理论基础，锤炼过硬的实践能力。

院系本科质量报告主笔人：翟昕 宋丹

公司（系）盖章：yl23455永利集团

经理（系主任）签字：宋秀平